Výběr Extramurálu – Časopis pro děti

Každý rok stojí děti a jejich rodiče před stejným důležitým rozhodnutím: na jaké mimoškolní aktivity se přihlásit.

Často nejde jen o výběr toho, který extramurál, ale i kolik. A budou sportovní, kulturní nebo společenské? Než se zaregistrujete na jakékoli mimoškolní aktivity, zvažte tyto faktory.

ve škole nebo ne

Většina škol bude nabízet týmové sporty, mimoškolní výtvarnou výchovu, cvičení ve sboru, počítačový kroužek nebo podobné aktivity. Mohou také soukromě provozovat mimoškolní aktivity, jako je trénování tenisu, lekce dramatu nebo plavání. Zápis do aktivit ve škole znamená, že se nemusíte starat o zvedání a plánování. Mimoškolní aktivity však dětem umožňují setkávat se s ostatními, kteří nejsou z jejich školy, a komunikovat v jiném prostředí. Často jim prospívá změna prostředí a vystavení jiným dětem s podobnými zájmy.

jednotlivec nebo tým

Jednotlivé aktivity často představují příležitost pro osobní komunikaci s trenérem nebo učitelem. Dítě se také učí, že je zodpovědné za své výsledky. na převrácená strana, hraní týmový sport popř pracovní s ostatními mohou rozvíjet dovednosti lidí a týmovou práci a motivovat děti, aby dělaly to nejlepší, co mohou jako součást týmu.

Kolik

Počet aktivit, které vaše dítě dělá po škole, bude do značné míry záviset na jeho dalších závazcích. Některé děti mohou mít radost ze dvou a více, zatímco jiným může více vyhovovat pouze jeden extramurální. Náklady, doprava a rozvrh samozřejmě také určují, kolik aktivit se účastní. Pamatujte, že vaše dítě musí mít stále čas na domácí úkoly a nějaký volný čas na hraní.

jaký typ

Vzhledem k široké škále dostupných aktivit může být správný výběr obtížné. Při rozhodování zvažte věková přiměřenost extramurální, jaké dovednosti každá aktivita rozvíjí a jak to pomůže vašemu dítěti. A co je důležité, který extramurální program poskytne jak požitek, tak pocit úspěchu. Povzbuďte děti, aby si vybraly alespoň jeden extramurální aktivita vyžadující fyzické cvičení. Můžete také zkoušet různé aktivity každý semestr, dokud vaše dítě nezjistí, kde leží jeho zájmy a schopnosti.

Jakmile se rozhodnete, nezapomeňte své dítě povzbudit a podpořit a připomenout mu, že musí zůstat oddané této aktivitě, alespoň po dobu nebo sezónu.

mimoškolní aktivity přiměřené věku

Věk 2–3

Organizované rozvojové aktivity a interakce s ostatními maminkami a dětmi umožňují malým dětem učit se a procvičovat důležité socializační dovednosti, jako je sdílení. Docházka do jedné takové mladší sociálně-síťové skupiny týdně je dostatečná, zvláště pokud dítě navštěvuje třikrát týdně také kroužek.

Věk 4–5

Většina jeslí a mateřských škol se zaměřuje na přípravu dětí na školní docházku; jen málo z nich je vybaveno personálem speciálně vyškoleným k poskytování těchto služeb typu extramurální, které lze zavést již nyní. Gymnastika, tanec, bojová umění nebo program dovedností s míčem jsou však dobré nápady, zatímco plavání je základní dovedností pro přežití.

Věk 6–7

Zvažte seznámení dětí s programy, které zlepšují matematické schopnosti – k dispozici jsou vynikající programy založené na internetu a pracovních listech. Dobrou možností je úvodní trénování míčových sportů, mimoškolní hodiny výtvarné výchovy, lekce tance a plavání s důrazem na zábavu. V tomto věku lze také začít s výukou hudební výchovy.

Mějte na paměti, že stačí tři až čtyři půlhodinové aktivity týdně – nenechte dítěti příliš zatěžovat rozvrh, zbývá ještě příští rok (a další!).

Věk 7–8

Většina dětí nyní zvládne krátkou mimoškolní aktivitu denně. Nechte je, ať si užijí cokoli, co se jim líbí, a zažijte co nejvíce změn činností s podmínkami. A pamatujte, zaměřte se na zájmy dítěte – ne na vaše.

Snažte se ponechat si alespoň jeden den volný na termíny hraní – fyzické a hudební úsilí je důležitéale existuje malá fantazie nebo představivost zapojená do dodržování pravidel a instrukcí, takže volná hra s přáteli a „dole“ jsou stále zásadní.

Věk 8–9

v tomto věku, sportovní se stávají konkurenceschopnější a umění trochu náročnější, takže může dojít k zúžení zaměření. Vaše dítě si může například vybrat mezi tancem a tenisem nebo hokejem.

Týmová práce se nemusí učit prostřednictvím sportu – mláďata/brownies a drama jsou dobrými alternativami, které poskytují cenné životní dovednosti, které pomohou vašemu dítěti rozvíjet se holisticky. Pokud je to možné, zvažte jednu „klubovou“ aktivitu, která vaše dítě seznámí s širším okruhem známých mimo rodinu a školní přátele.

Věk 9–11

Děti mohou projevit zájem přihlásit se k mnoha aktivitám, ale intenzita (a frekvence) školních povinností se nyní zvyšuje – připomeňte jim, že zaměřit se na to je také důležité. Pamatujte také na to, že když se děti přihlásí k nějaké aktivitě, měla by být pro některé vidět tak nějak závěr (alespoň konec semestru), i když dítě zjistí, že se mu to nelíbí. Zvažte zapůjčení vybavení, dokud nebude jasné, že je čeká na dlouhou trať.

Věk 11–13

Některé děti si začnou vymezovat svou oblíbenou, případně sezónní činnost. Pokuste se je přimět, aby počkaly do 13 let, než se budou závodně soustředit na jeden sport nebo extramurál.

Důležité je také zaměření na jejich místo u vás doma – domácí práce učí zodpovědnosti, takže nehýčkejte mistra sportovce, o kterém si myslíte, že ho máte ve svém středu (i olympionici musí vynášet odpadky a prostírat stůl).

Apokud je to možné, měli byste vy a vaše dítě něco udělat společně orientovaní na komunitu, tak oni učit se na vážit si společenské odpovědnosti.